ASENID

La asociación española de niños superdotados(ASENID) es una asociación sin fines lucrativos, de ámbito nacional,que tiene como finalidad la :
- identificación
-valoración
-estudio
de los niños y jóvenes superdotados y talentosos, ofreciendo orientación y ayuda a los padres y profesores.

OBJETIVOS:
-ayudar a los niños y jóvenes superdotados y a sus padres en sus funciones de educadores
-facilitar a los padres orientaciones técnicas
-promover actividades educativas, escolares, cientificas y sociales
-diseñar, programar e impartir actividades de formación permanente de profesorado no universitario
-dar a concocer y concienciar
-responder a las demandas sociales
-organizar actividades formativas


La información utilizada ha sido sacada de la página web de la asociación que es la siguiente : http://coepa.brinkster.net/asenid/default.htm

NIÑOS SUPERDOTADOS CON EL SINDROME DE ASPERGER

El Sindrome de Asperger es un desorden del desarrollo que se caracteriza por déficit en en la comunicación social y por el modelo repetitivo de comportamientos o intereses.

Semejanzas entre niños con Sindrome de Asperger y niños superdotados:

• La fluidez verbal.


• Memorias excelentes(memorizan información a temprana edad).


• Conversación limitada sobre sus intereses.


• Hacen muchas preguntas o dan respuestas muy largas y específicas.


• Demuestran una extraordinaria habilidad en áreas específicas y funcionar a un nivel medio en otras.

Diferencias entre niños con Sindrome de Asperger y niños superdotados:

Niño superdotado:

• Lenguaje normal.


• Problemas de atención se dan en respuesta a estimulos externos.


• Respuesta a las rutinas se muestran pasivas pero las cumplen.


• No muestran torpeza motora.

Niño superdotado con Sindrome de Asperger:

• Lenguaje fluido.


• Problemas de atención se dan en respuesta a estimulos internos.


• Respuesta a las rutinas se muestran con negación al cambio y agresividad.


• Entre el 50-90% muestran torpeza motora.

Los niños superdotados con sindrome de asperger pueden no identificarse porque sus comportamientos inusuales son mal atribuidos a su dotación o a un problema de aprendizaje.

(La información esta sacada de la página web: http://www.asperger.es/publicaciones.php?id=3&cap=123&cat=3).

Superdotación y talento

Este video trata la superdotación intelectual como una alta capacidad es por ello, que los niños con superdotación tienen la necesidad de una educación especial. Estos niños presentan las tres áreas humanas completamente desarrolladas y con un nivel superior a la normalidad.

(Video sacado de Youtube. Fuente: Proyecto del Instituto Universitario de Iberoamérica)

Aptitudes sobresalientes

Este video trata las diferencias entre alumnos con aptitudes sobresalientes y alumnos con talento.Además de ello, indica los campos de manifestación de ambos alumnos.

(Video sacado de Youtube, Fuente: Conferencia de Niños con Aptitudes Sobresalientes en Educación Espacial)

Son niños superdotados y en ocasiones sufren fracaso escolar por aburrimiento y desmotivación

Este video trata la superdotación intelectual qu puede llevar en ocasiones al fracaso escolar, ya que estos niños se encuentran ante una enseñanza que va a un paso relantizado para ellos.

(Video sacado de Youtube, fuente: televisión de Castilla y León)

PROBLEMÁTICA DEL ALUMNADO SUPERDOTADO

La diversidad de características cognitivas diferenciales que poseen los alumnos superdotados, tambien tienen el potencial de provocar ciertos problemas durante su escolarización:

1. Debido a su rápida adquisición de información y retención de la misma, los alumnos pueden impacientarse con la lentitud de los otros alumnos, o por el contrario, sentirse diferentes al resto del grupo.



2. La mala interpretación de los profesores la elevada curiosidad de los alumnos por saber cosas nuevas.



3. Debido a la habilidad que tiene para captar, sintetizar y conceptualizar la información, además de una alta capacidad de resolución de los problemas, provoca que cuestionen los métodos de enseñanza y se aburran en clase.



4. Mostrarse dominantes a la hora de organizar juegos, debido a que estos niños disfrutan organizando actividades.



5. Evadirse de problemas o conseguir que la culpa de sus acciones recaigan sobre otro, gracias a su amplio vocabulario y a la gran informacion que poseen acerca de temas complejos a su edad.



6. Romper o intervenir en los planes de sus profesores, debido a su alta capacidad de creatividad y de imaginación.



7. Su alta capacidad de concentración, les puede provocar desatender otras obligaciones o a los que les rodean, además de que la inactividad les provoque la frustracción.



8. Su hipersensibilidad emocional, les hace ser excesivamente sensibles a la crítica o al rechazo.



9. Son independientes, debido a su elevada confianza en ellos mismos, prefiriendo trabajar en solitario que en grupo.



10. Su gran sentido del humor puede convertirles en el payaso de la clase, ya que este humor lo emplearan cuando se aburran en clase.

(Información obtenida a traves de la página web: Diversidad del alumnado http://www.psicoweb.es/ARTICULOS/a_6_diversidad_cognitiva_en_el_alumno_superdotado.htm)

ADULTOS SUPERDOTADOS

La integración en el ámbito laboral de las personas superdotadas

• La integración de los superdotados en el ámbito laboral es mucho mas complicada que su integración en el ámbito escolar.



• En la mayoría de los casos si el superdotado ha obtenido un nivel de formación adecuado es posible que consiga un buen empleo de especialista. A menudo trabajara aislado pero reconocido por su alta capacidad a la hora de resolver problemas o realizar trabajos de alta calidad.



• Por el contrario, si el superdotado no ha obtenido una buena formación durante su etapa escolar, no encontramos con una persona con una alta capacidad intelectual desarrollando cualquier tipo de trabajo no especializado, a veces con dificultades a la hora de aceptarse a si mismo y a menudo con dificultades a la hora de aceptar la autoridad establecida, lo que provoca una inestabilidad en el ámbito laboral.



• Desde el punto de vista emocional, son personas con una gran sensibilidad, bondadosas, muy poco agresivas, a veces utilizan la palabra como espada y con un gran sentido del humor.

(Información obtenida de la página web: El mundo del superdotado http://www.elmundodelsuperdotado.com/adulto.htm)

CARACTERÍSTICAS DE PERSONAS SUPERDOTADAS

Las personas superdotadas a pesar de tener una serie de rasgos en común, no se ajustan a un único modelo.

• Pueden desarrollarse prematuramente desde la infancia.



• Asombrosa capacidad para aprender a hablar, muchas veces antes incluso de aprender a caminar. Empleo de un lenguaje correcto, un léxico rico, uso de las estructuras gramaticales correctamente, preguntan por el significado de las palabras que desconocen...



• Su curiosidad no tiene límites.



• Aprenden a leer muy facilmente, la mayoría de ellos por su cuenta mucho antes de ir a la escuela. Además de ello realizan una lectura funcional.



• Presentan una enorme capacidad para las operaciones y los juegos matemáticos.



• Sienten un interes particular por el tiempo.



• Les encantan los juegos en los cuales hay que seguir unas reglas.



• Facilidad de aprendizaje.



• Presentan una alta capacidad de creatividad. Muestran una contaste necesidad de aprender.



• Encuentran múltiples y correctas resspuestas para un problema.



• En ocasiones son enormente perfeccionistas.



• Son personas independientes, pueden permanecer en solitario.



• Suelen ser personas con espíritu de liderago.

(Información obtenida de la página web: Personas superdotadas http://www.euskonews.com/0187zbk/gaia18701es.html)